В ЛИЦЕЕ
Классный руководитель
С детства близкой и понятной для меня была профессия «педагог», потому что жила и воспитывалась в семье воспитателя.
В 2002 году я закончила Карельский государственный педагогический университет, где получила квалификацию: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, педагог-дефектолог.
С сентября 2016 года я работаю в МБОУ "Лицей №1" педагогом-психологом, с января 2017года выполняю обязанности классного руководителя.
Стараюсь быть в курсе последних тенденций в образовании, изучать новые технологии. Повышаю уровень квалификации, участвую в конкурсах профессионального мастерства.
Вместе с детьми участвую в конкурсах и проектах
Участница муниципального конкурса "Классный руководитель 2018"
Первое испытание: представление творческого проекта “Деятельность классного руководителя в системе воспитательной работы образовательного учреждения”
Презентация проекта по инклюзивному волонтёрству "Проявка"
Второе испытание: внеклассное мероприятие на тему "Закон и подросток" (с учащимися 7к класса МБОУ СОШ №2)
Третье испытание: разговор с родителями.
Тема "Детей не надо воспитывать, с детьми нужно дружить... Так ли это?"
Диплом лауреата конкурса профессионального мастерства "Классный руководитель 2018" в номинации "Разговор с родителями";
Диплом победителя в номинации "Лучшее представление профессиональной позиции педагога в сети Интернет".
Участница муниципального конкурса "Классный руководитель 2021"
Первое испытание: «Педагогическое эссе»
Цель: презентация профессиональной позиции.
Второе испытание: «Электронный образовательный ресурс»
Цель: демонстрация педагогом умения разрабатывать дидактический материал в электронной форме.
Название ресурса: мультимедийный плакат "Семь шагов к успеху" (основы социального проектирования с использованием материалов РДШ).
Цель: познакомить учащихся с основами социального проектирования посредством использования материалов Корпоративного университета РДШ.
Задачи: реализация возможности самостоятельного планирования и осуществления учебной деятельности; формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
Описание ресурса: мультимедийный плакат, созданный при помощи сервиса Thinglink. Используя интерактивную доску можно быстро изучить материал и понять, что такое проект и как он устроен. На одной иллюстрации собраны все материалы курса по проектированию. К изображению добавлены метки, которые обеспечивают переход к дополнительным материалам: текстовым комментариям, аудиофайлам, видеороликам, ссылкам на сайты. Выражаясь словами разработчиков данного сервиса, он "помогает оживить изображения".
Задача обучающегося - пройти по меткам, познакомиться с теоретическими материалами (видео), познакомиться с примерами проектов и пройти итоговое тестирование для контроля усвоенных знаний.
Все дополнительные материалы взяты из онлайн-курса "Основы социального проектирования" (Корпоративный университет РДШ), примеры проектов - участники конкурса лучших воспитательных практик.
Методическая ценность представленного материала: При помощи яркой и простой формы школьники могут самостоятельно познакомиться с основами социального проектирования. Применяя ресурс учитель получает возможность использования огромного перечня инструментов, которые позволяют формировать восприятие учащихся, развивают навыки, значительно повышают учебную мотивацию. Интерактивный плакат расширяет границы современного учебного занятия.
Учащиеся могут совместно с учителем создавать интерактивные плакаты, а также использовать эти данные в исследовательских, проектных и творческих работах.
Для оценивания результата или контроля усвоенных знаний в содержание плаката можно заложить тестовый материал представленный в разных формах (кроссворд, викторина, пазл, ребус, задание на соответствие, тест или что-то другое), в конце обучения ребята выполняют итоговый тест, но при этом он уже не вызывает у них никаких негативных эмоций, ведь они полностью готовы к его выполнению.
Возможность использования в условиях дистанционного обучения: Плакатом можно поделиться через социальные сети такие, как: Вконтакте, Facebook, Twitter, Google+ и другие, через электронную почту (имеется механизм отправки электронного письма со ссылкой из сервиса Thinglink на E-mail получателя). Сервис не поддерживает режим оффлайн, то есть, в нем нет возможности скачать готовое интерактивное изображение на компьютер. Работать на интерактивном плакате можно как с компьютера, так и с телефона.
Сведения об авторе: Ремшу Ольга Владимировна, педагог-психолог МБОУ "Лицей №1", куратор РДШ